足球传控球练习教案：提升学生足球技能与团队合作意识的教学策略

足球技术培训课程课程计划（5篇一般文章）

在教学工作者的实际教学活动中，应不时进行课程计划准备，教学计划可以使教学工作更加科学。那么，您知道如何编写正式的课程计划吗？以下是编辑仅供您参考编辑的足球技术培训课程的课程计划（5条一般文章）。让我们一起看看。

足球技术培训课程课程计划1

教学内容：

1。足球通行证和控制练习

2。有趣的游戏：交付奥林匹克火炬

3。建立身体协调。

4。初步种植儿童对体育活动的兴趣。

教学目标：

1。学生可以积极参加小型足球学习和比赛活动，以培养学生对足球的兴趣。

2。通过练习足球和控制，有80％的学生可以掌握足球通行证和控制的技能。

3。通过游戏活动，培养学生对合作和竞争的认识，并体验与他人合作学习的心理感觉。

教学要点：

如何将球传递到脚的内部，然后停止前脚上的球。

通过和停止球的强度和准确性。

教学过程：

1。指导部分

（1）热身活动：老师组织儿童进行热身练习，以使他们完全锻炼身体。

（2）老师介绍了相关的足球比赛方法和规则。

2。主要部分

（1）踢足球介绍：分别分为几个小组，分别进行足球介绍（弓门）比赛。这取决于最多踢门的人。您可以练习左脚脚。

（2）足球比赛：

答：老师将孩子们分为四支球队（红色，黄色，蓝色和绿色团队）B。老师宣布竞争规则使孩子们明确比赛规则，例如：您不能在此过程中推动，拉或踢其他孩子，等等。

C.在比赛开始时，教师组织孩子以有序的方式进行比赛并及时提供帮助。

D.比赛结束时，老师鼓励并赞扬赢得比赛的孩子们。

教学反思：

对教师专业发展的反思：注意儿童的个性差异（包括身体健康，个性，协调能力等）

与老师和孩子的互动：与孩子们自由沟通有关足球，参加足球比赛，并满足孩子的好奇心和积极的自然。

足球技术培训课程课程2

教学活动目标

1。仔细观察图片，并学会用连贯和完整的语言讲述图片内容。

2。学会描述角色的外观和行为，并能够做出合理的情节想象。

3.请注意聆听同龄人的叙述，并愿意与同龄人交流。

事件准备

1。对象下沉和浮动实验；袋鼠习惯特征。

2。告诉四张图片。

活动的要点：仔细观察图片，并以更连贯和完整的语言告诉他们。

指导点：指导幼儿仔细观察动物的表情和动作，并通过完全想象完整的句子来告诉图片的内容。

活动过程

1。导入令人兴奋的利益。

老师“今天，老师为您带来一些有趣的图片，让我们看看图片中有趣的事情。

2。观察和叙述。（引导孩子观察图片并使用他们的想象力。）

（1）显示图片1（封面袋鼠）

问题：小兔子和小熊在做什么？发生什么事？让孩子们自由说话。

老师的摘要：有一天，小兔子和小熊在草地上踢足球，他们玩得很开心！突然，这只小兔子将足球踢得很高，在远处飞走了。

（2）关注图2。问：

足球消失了，小兔子和小熊在草地上到处搜寻。当他们看到袋鼠妈妈时，他们会对袋鼠妈妈说些什么？

你在哪里看到的？（重点是指导孩子观察图片中小袋鼠的表情和运动，并体验小袋鼠的心理活动；与此同时，它激发了孩子们通过描述小动物之间的对话来丰富情节的灵感。）

过度：奇怪的是，足球在哪里？（释放被封锁的袋鼠并解决答案）哦，事实证明足球在袋鼠母亲的口袋里，我该怎么办？

（3）显示图片三。

问题：大象在做什么？为什么这样做？

（4）显示图片4。

问题：大象如何找到足球？熊，兔子和袋鼠的心情是什么？你在哪里看到的？

3。自由叙述。

请阅读图片并自由告诉。老师可以帮助孩子们学习观察图片并以一定顺序告诉他们。

（1）这些图片讲述了一个故事，我们怎么看？（指导儿童阐明查看图片的方法和要求：从第一张图片开始。）

（2）请让孩子们与旁边的学生互相交流，并根据图片讲述故事。（老师注意孩子们在听孩子的叙述时是否可以围绕图片的内容旋转，帮助他们想象小动物的对话和心理活动，并丰富情节。

4。集体叙述。

（1）指导孩子们一起查看图片，并以更完整和连贯的方式告诉四张图片的内容。

（2）问题：我们可以连接四张图片并谈论它们吗？（引导孩子们按顺序说出完整的句子，老师注意提示和丰富相应的单词和句子，例如很高并紧紧握住等等）

5。老师完全讲述了这个故事，以加深孩子们对故事的理解。

6。讨论。

（1）小象如何帮助小兔子和小熊找到足球？你喜欢袋鼠妈妈吗？为什么？

（2）为什么足球可以漂浮？（讲幼儿的经历。）

事件建议

1。将叙事图片放在该地区，让孩子们继续讲述。

2.鼓励孩子们试图向他们的伴侣和父母讲故事。

足球技术培训课程课程计划3

1。指导意识形态

加深教育改革，并全面改善学生的身体和心理质量。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，并为学生的终身运动奠定基础。探索现有的教学模型，通过课程教学培养学生对运动的兴趣，以便他们可以养成积极和有意识的运动的习惯，并培养终身运动。让学生了解一到两项运动的技术知识，技能和理论知识的专业知识，并使他们精通某些运动技术和技能。

2。教科书分析

足球的特征是：娱乐，强大的集体，激烈的竞争和明显的体育锻炼影响。这是学生特别喜欢的体育赛事之一。初中学生已经在小学时与足球比赛有一些最初的接触，并拥有一定的足球基金会。根据该阶段学生的生理和心理发展特征，我选择了“将球踢在脚的内部，然后将球滚到脚的内部”作为本课程的主要教科书。

3。研究状况分析

该课上教授的课是高中的二年级，共有40个男孩。学生已经与足球接触并拥有一定的技术基础。学生具有良好的整体身体健康，强大的组织纪律和集体荣誉，强大的思维和创造力，擅长学习，并且高中生具有强大的创造力和自学能力。本课采用教学方法，例如解释，演示，灵感，模仿，创新，竞争和各种新颖的实践方法。一步一步，深入和分析，充分利用每个学生的潜在能力，全面发挥学生的主要作用，并更好地促进学生努力实现教学目标。

4。教学目标

1。知识目标：90％的学生掌握了将球踢和阻止脚部内部的必需品和要求。

2。技术技能目标：70％的学生更熟练地掌握和使用内部踢球和停止球的技术。

3.情感目标：使用游戏来培养学生的勇敢，机智，果断性的优秀品质，而在获胜时并不傲慢，而失败时也不沮丧，以及团结和密切合作的集体主义精神。

5。教学重要性和困难

焦点：支撑脚的位置和脚接触球的部分。

难度：支撑腿的弯曲，抓住积极遇到球并撤退的时间。

6。教学策略

指导本课的教学主要采用了受教师启发和指导的教学策略，学生反复实践教学策略，发展学生的性格，全面发挥学生的主要作用，使用灵活和可变的手段来实现身心的结合，并努力实现教学目标。整个课程的组织结构不仅限于过度统一性和规律性，而是旨在服务实践和教学，努力保持合理，紧凑，平稳和新颖。

整个课程教学的内容和手段是通过分步，分解和结合的方式教授的，同时创建了情境教育等，这不仅引起了学生对学习的兴趣，而且还培养了学生的情感。

7。教学过程

（i）介绍和热身阶段（10'）

1。教室例程

2。本课程的教学内容目标和要求

（ii）实践和改进阶段（15'+15'）

1。尝试练习踢球和停止球

2。踢并停止脚内的球

3。（1）两个人练习踢球和停止5米的距离。

（2）扩展和扩展练习。

4。游戏（惩罚射击）

（iii）结束和评估阶段（5'）

1。放松练习。在老师的指导下，学生可以使用模仿练习来鼓励学生消除肌肉疲劳并恢复自己的身心。

2。本课程的摘要并安排检索设备。

8。运动负荷

估计的平均心率为：130-135节拍/分钟。

最大心率为每分钟180次，运动密度约为50％，在第20分钟和35分钟，运动负荷为中等。

9。场地设备

40个足球

足球场

训练背心

几个徽标板

足球技术培训课程课程计划4

活动目标：

1。观察图片并鼓励孩子根据自己的理解来描述图片的内容。

2。引导孩子了解儿童歌曲的内容，并了解足球的形状特征和用途。

活动准备：

1。足球图片

2。足球一

活动过程：

1。有趣的足球

1。展示足球：孩子们，看看这是什么？

2。足球和其他球有什么区别？

3。如何踢足球？

4。今天，另一组人正在踢足球，让我们去看看。

2。观察图片

1。你看到了什么？

2。还有谁看到与他不同的东西？

3。足球是什么形状？喜欢什么？

4.我们如何称呼踢足球的人？玩家穿的衣服的特征是什么？足球运动员在踢足球时会做什么？

5。抓住球的人是吗？

6。为什么人们再次睡在地上？

7.队友踢足球的主要规则是什么？（老师简短地将足球规则介绍给孩子们：体育场是矩形的，每个团队必须拥有不超过11名球员，至少有7名球员必须在那里。其中一个是守门员，必须穿着两支球队的球员不同的球衣，与两支球队的球员不同。在比赛中，每个人都必须抓住球的球，将球踢向对手的守门员和守门员站在守门员身上。守门员，其他球员不能用手故意握住球并抓住球，否则将是犯规……）

3。欣赏儿童歌曲

1。今天，老师还带来了有关足球的儿童歌曲。儿童歌的名字是“足球”。请听儿童歌中所说的话。

2。老师完整地读苗圃押韵：童谣的名字是什么？在童谣中说了什么？

3。再次享受童谣，问：圆形足球长什么样？你喜欢足球吗？喜欢

4。有时我还能说什么？踢足球时每个人都在做什么？你想抓住球吗？

4。我们也喜欢踢足球

1。您认为踢足球很有趣吗？

2.踢足球可以运动并带给该国。孩子们将来可以玩足球比赛。

足球技术培训课程课程计划5

学习目标

1。在活动期间学习足球运动技术，在游戏过程中灵活使用它们，并发展兴趣和信心。

2。照顾您的同伴，并严格遵守练习期间的安全规则和游戏规则。协作学习和竞争力的能力得到了提高。