口语科目：语文 □ 年级：三年级 □ 教材版本：人民教育出版社
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微课设计简介（200字以内）
通过铁锅与陶锅的四次对话，告诉我们不能只看到自己的长处。看不到自己的缺点是错误的。我们不能把自己的长处与别人的短处进行比较，要善于发现别人的长处。 ，正确看待自己的缺点。让我们互相尊重，取长补短，和睦相处！
微课教学设计内容
教学目标
为了让孩子尽早独立阅读，才能开发孩子的潜能，让孩子更聪明。
重点与难点
突破策略
1、最明确有效的方法就是让孩子对汉字本身产生兴趣。汉字本身就非常有趣、好玩。
2、引导孩子联系生活、观察生活、享受生活。
3.鼓励孩子收集与这些单词相关的实物、图片和相关信息。
认识它、谈论它、阅读它。运用你的双手和大脑，这是变得聪明的方法。
4、注重阅读、理解、猜测的过程，学会理解字谜、编字谜等。
5、鼓励孩子独立探索、与同学交流、亲子分享等。
6、学会举一反三，独立学习，读得清楚。
《风筝》趣味联想识字教学设计
于嘉文、吴宇，小榄镇北区小学，趣味联想识字，开发脑潜能，汉字沿着逻辑轨迹演化。如果你能掌握它的内涵和外延，你就能产生无穷无尽的联想。
1. 进口
喊口号：又到了有趣的联想识字活动时间了。让我们大声喊出我们的口号：“联想素养，聪明大脑！”
今天谁来参加我们的识字课？我先请大家猜猜：天上有一只鸟，被一根绳子牢牢地拴住了。它不怕大风，就怕细雨。风筝黑板上一一揭晓标题：风筝
据古书记载：五朝李政在宫中制纸黄莺，引弦乘风嬉戏。后来，他用竹子当黄莺头上的笛子，让风进入竹子，发出像风筝一样的声音，因而得名风筝。不能发声的叫纸莺，能发声的叫鸢。
2. 联想能力 你喜欢放风筝吗？如今，风筝的款式越来越多。你看，“大蜻蜓”、“长博特”、“包公脸”、“火凤凰”……各种各样的风筝把蓝天装饰得像一个美丽的万花筒。种类繁多，真是让人眼花缭乱。放学了，孩子们都高兴地放风筝。这时，脑海中浮现出《村舍》这首诗：草长黄莺飞二月天，杨柳刷堤醉春烟。孩子们早早放学回来，忙着趁着东风放纸黄莺。
每逢节假日，广场上放风筝的人就更多了，男女老幼，三五成群。
教学过程
春天到了，鲜花盛开，广场就成了人们放风筝的天堂。风筝在空中飞翔，互相竞争。地上举着风筝的人们在阳光下开怀大笑：有的是大人带着孩子，有的是在放风筝，有的是在放风筝。年轻人成群结队，一些上了年纪的风筝爱好者也来和老朋友们比赛。放开风筝的人向前跑，拿着风筝的人紧随其后。在欢呼声和叫喊声中，一只只美丽的风筝飞上了蓝天。噗的一声，一只大“钻”飞上了蓝天。它摇着头和尾巴，拍打着耳边的“小燕子”。天上飘着各种各样的风筝。他们颤抖着互相比较身高。它们都指向蓝天，指向白云，指向天空。
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